Descripción
La Estación de Tubos de Agua con Burbujas Sensoriales es un recurso multisensorial diseñado para generar experiencias visuales, auditivas y táctiles controladas.
Su sistema de columnas acrílicas con agua y burbujas ascendentes, acompañadas de iluminación LED de colores cambiantes, crea un ambiente relajante y estimulante que favorece la autorregulación emocional, la atención sostenida y la percepción sensorial.
Es ideal para aulas PIE, salas multisensoriales y espacios de estimulación temprana, promoviendo el bienestar y la inclusión educativa.
Usos pedagógicos y terapéuticos
La Estación de Tubos de Agua con Burbujas Sensoriales fomenta la integración sensorial, especialmente en estudiantes que presentan dificultades de procesamiento sensorial o desregulación emocional.
Permite crear un entorno tranquilo que facilita la atención y el aprendizaje activo, en coherencia con los principios de la educación inclusiva.
Áreas de desarrollo:
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Estimulación visual y auditiva controlada.
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Mejora de la atención selectiva y concentración.
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Promoción de la autorregulación emocional y reducción del estrés.
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Favorece la interacción social y el vínculo terapéutico.
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Apoya procesos de integración sensorial y planificación motora.
Población beneficiaria:
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Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
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Estudiantes con déficit atencional (TDAH).
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Estudiantes con trastornos de ansiedad, sensoriales o conductuales.
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Niños con discapacidad intelectual o motora leve.
Justificación técnica para recursos PIE
La implementación de esta estación se fundamenta en los objetivos del Decreto Exento N°170/2009 del MINEDUC, que promueve estrategias de apoyo especializado y adaptaciones curriculares para la inclusión de estudiantes con NEE.
Este equipamiento contribuye directamente a:
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Proporcionar ambientes sensoriales seguros y reguladores.
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Potenciar habilidades adaptativas y de autocontrol emocional.
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Facilitar la participación activa y la disminución de conductas disruptivas.
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Complementar intervenciones PIE, fonoaudiológicas, psicológicas y de terapia ocupacional.
Aportes al plan educativo:
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Favorece la atención sostenida antes o después de actividades pedagógicas.
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Sirve como herramienta de pausa sensorial y regulación emocional.
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Promueve la inclusión activa en entornos educativos diversos.
